Leitner Tekniği
Eğitim ve öğrenme, insan yaşamının önemli bir parçasıdır ve bilgiyi etkili bir şekilde öğrenmek, başarıyı büyük ölçüde etkiler. Bu nedenle, öğrenme süreçlerini optimize etmek ve bilgileri daha uzun süre hafızada tutabilmek için çeşitli yöntemler geliştirilmiştir. Bu yöntemlerden biri de Leitner Tekniği olarak bilinir.
Leitner Tekniği, 1970’lerde Alman psikolog Sebastian Leitner tarafından geliştirilmiştir. Bu teknik, tekrarlamaya dayalı bir öğrenme sistemidir ve özellikle flash kartlar veya diğer öğrenme materyalleri kullanılarak uygulanabilir. Temel prensip, öğrenilen bilgilerin belirli zaman aralıklarında tekrarlanmasıyla uzun süreli belleğe yerleştirilmesidir.
Bu teknik, bir dizi kutu veya grup kullanarak çalışır. Her kutunun içinde, öğrenilecek bilgi kartları bulunur ve öğrenci bu kartları inceledikten sonra, her kartı kutular arasında taşıyarak öğrenme sürecini yönetir. İşte Leitner Tekniği’nin adımları:
Kutu Düzenleme: İlk adım, kutuları düzenlemektir. Genellikle beş kutu kullanılır ve her biri farklı bir öğrenme aşamasını temsil eder. İlk kutu öğrenilmemiş kartlar için ayrılırken, diğer kutular öğrenme seviyesine göre sıralanır.
Kart İnceleme ve Test Etme: Öğrenci, öğrenmek istediği bilgileri içeren kartları bir gözden geçirir ve ardından her kartın arkasında yazılı olan cevapları kontrol eder. Bu, kartların içeriğini anlaması ve öğrenme sürecini başlatması için önemlidir.
Doğru Cevaplar ve Taşıma: Eğer öğrenci bir kartın cevabını doğru bir şekilde verirse, o kart bir sonraki kutuya taşınır. Bu, kartın tekrar görülme sıklığını azaltarak öğrencinin bu bilgiyi daha uzun süreli hafızada tutmasına yardımcı olur.
Yanlış Cevaplar ve Taşıma: Eğer öğrenci bir kartın cevabını yanlış verirse, o kart bir önceki kutuya taşınır. Bu, kartın daha sık tekrarlanmasını sağlayarak öğrencinin zayıf noktalarını belirlemesine ve onları güçlendirmesine yardımcı olur.
Kutular Arası Geçiş: Belirli aralıklarla, her kutudaki kartlar bir sonraki kutuya taşınır. Bu aralıklar genellikle öğrencinin bilgiyi hatırlaması için gereken süreye göre belirlenir. Örneğin, daha zorlayıcı kartlar daha sık tekrarlanırken, daha kolay olanlar daha az sıklıkla tekrarlanır.
Leitner Tekniği’nin etkili olmasının nedenlerinden biri, tekrarlamalar arasında belirli bir zaman aralığı olmasının öğrenmeyi desteklemesidir. Bu teknik, öğrencinin zamanını ve enerjisini verimli bir şekilde kullanmasına yardımcı olurken, aynı zamanda uzun süreli bellek oluşturma sürecini optimize eder.
Sonuç olarak, Leitner Tekniği öğrenme sürecini düzenleyen ve bilgilerin daha etkili bir şekilde öğrenilmesini sağlayan basit ancak güçlü bir yöntemdir. Öğrenciler, bu teknikle düzenli tekrarlamalar yaparak, sınavlara hazırlanırken veya yeni bir konuyu öğrenirken daha başarılı olabilirler.